習(xí)近平總書(shū)記在中央民族工作會(huì)議上的講話指出“要將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程”。甘南藏族自治州（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“甘南州”）堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，多措并舉加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作，在辦學(xué)治校、教書(shū)育人過(guò)程中取得顯著成效。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教研教學(xué)能力與動(dòng)力

近年來(lái)，甘南藏族自治州注重培育思政教師德業(yè)雙修。通過(guò)人才引進(jìn)、公費(fèi)師范生安置、特崗招聘等方式，配齊各學(xué)段思政課教師1016名。打造州級(jí)思政課名師工作室10個(gè)，培育骨干成員120人，優(yōu)化中小學(xué)思政課一體化建設(shè)專(zhuān)家指導(dǎo)組成員，新吸納46名骨干教師進(jìn)入專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。立項(xiàng)省級(jí)思政專(zhuān)項(xiàng)課題11項(xiàng)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育專(zhuān)項(xiàng)課題42項(xiàng)。舉辦全州中小學(xué)思政課教材培訓(xùn)、鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育師資培訓(xùn)，全力提升思政課教師能力水平。下一步，甘南州還將從三個(gè)方面提升教師隊(duì)伍的教學(xué)能力，增強(qiáng)教師開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的動(dòng)力。

一是構(gòu)建深度教研機(jī)制。建設(shè)“甘南州鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育云教研平臺(tái)”，培育10所鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育教研基地校，學(xué)期內(nèi)每月確定一個(gè)“主題教學(xué)日”，圍繞“民族交往在生活中”“家鄉(xiāng)的紅色故事”等主題，組織基地校分組開(kāi)展集體備課，形成融“集體研、同題構(gòu)、案例評(píng)”為一體的教研體系。每年分別開(kāi)展1次跨學(xué)科、跨學(xué)段教師學(xué)習(xí)研討會(huì)，聚焦學(xué)段知識(shí)銜接、學(xué)生心理適應(yīng)及教學(xué)策略優(yōu)化三大核心議題，共商教學(xué)方案。推行校際“教師團(tuán)隊(duì)合作制”，各縣（市）每年開(kāi)展跨校共研、聯(lián)合授課、成果共評(píng)等活動(dòng)不少于2次，推動(dòng)個(gè)體能力建設(shè)走向區(qū)域教研教學(xué)能力整體提升。

二是進(jìn)行教學(xué)成果展示。每年開(kāi)展甘南州鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育同課異構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)等交流展示活動(dòng)。組織各學(xué)科教師參加教學(xué)成果展示，參評(píng)項(xiàng)目覆蓋教學(xué)全鏈條，以評(píng)促學(xué)，激發(fā)教師創(chuàng)新活力，引導(dǎo)教師持續(xù)深挖教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)課堂教學(xué)。

三是開(kāi)展教師教育培訓(xùn)。將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育納入師資培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃和省、州、縣各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)中，分級(jí)分類(lèi)開(kāi)展教師全員培訓(xùn)。每年舉辦甘南州“鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育”專(zhuān)題培訓(xùn)班，邀請(qǐng)省內(nèi)外相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家系統(tǒng)講授習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想等內(nèi)容，培訓(xùn)學(xué)校管理人員、班主任、思政課教師等200人。

豐富教育教學(xué)資源供給，站穩(wěn)思想政治教育主陣地

以上好思政課程為根本，甘南州開(kāi)展各學(xué)段思政課優(yōu)質(zhì)課大賽和思政課教師“大比武”展示活動(dòng)，舉辦習(xí)近平文化思想、習(xí)近平法治思想和鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入大中小學(xué)思政課集體備課會(huì)，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論融入思政課程。以做實(shí)“課程思政”為補(bǔ)充，甘南州中小幼各學(xué)段開(kāi)展“石榴籽課堂”校本課程建設(shè)，充分挖掘甘南本土的紅色文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、生態(tài)文明等方面的教育資源，建設(shè)紅色、文化、感恩、團(tuán)結(jié)、生態(tài)五類(lèi)子課程，寓鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的精髓要義于多樣化的課堂教學(xué)之中，打造適合各個(gè)學(xué)段特點(diǎn)的課程體系。

為了深耕思想政治教育主陣地，甘南州還將在課程教材使用、課程資源開(kāi)發(fā)、活動(dòng)載體搭建和教育品牌建設(shè)等方面加強(qiáng)探索與創(chuàng)新。

一是認(rèn)真用好課程教材。認(rèn)真用好《中華民族大家庭》《中華民族大團(tuán)結(jié)》等教材，組織各學(xué)校根據(jù)教材內(nèi)容，開(kāi)展故事講述、繪畫(huà)、情景劇編排等特色教學(xué)活動(dòng)。遴選語(yǔ)文、道德與法治、歷史、音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科骨干教師，組建各學(xué)科“課程思政”教學(xué)資源開(kāi)發(fā)工作坊，負(fù)責(zé)本學(xué)科課程中鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育內(nèi)容的梳理與融合設(shè)計(jì)。

二是充分開(kāi)發(fā)課程資源。組織各學(xué)科教師深入挖掘甘南州紅軍長(zhǎng)征路線、臘子口戰(zhàn)役遺址等紅色文化資源，茶馬古道商貿(mào)、文成公主進(jìn)藏路線等多民族交往交流交融史料，瑪曲龍頭琴?gòu)棾⒙登伹f舞、舟曲刺繡等傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)以及中華傳統(tǒng)體育文化資源，將教學(xué)內(nèi)容和歷史事實(shí)、文化內(nèi)涵充分融合，建立各學(xué)科案例庫(kù)和教學(xué)設(shè)計(jì)微課視頻。

三是創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)載體。組織各學(xué)校結(jié)合專(zhuān)題教育教材，融合各學(xué)科教材育人功能，結(jié)合各民族交往交流交融史，形成體系化課程育人載體，開(kāi)發(fā)校本課程。各學(xué)段形成3至5個(gè)特色活動(dòng)內(nèi)容。幼兒園階段以情境體驗(yàn)為主，設(shè)計(jì)“中華民族一家親”“美好河山我的家”等園本課程活動(dòng)；小學(xué)以知識(shí)建構(gòu)與文化認(rèn)知為主，組織“我們的節(jié)日”“跟著課本讀中國(guó)”等主題教學(xué)活動(dòng)；初中以批判性理解與價(jià)值表達(dá)為主，推進(jìn)“共寫(xiě)共同體故事集”“我心中的中華民族精神”等特色育人活動(dòng)，豐富鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育內(nèi)容。

四是打造思政課建設(shè)品牌。打造“石榴籽課堂”大思政課品牌，依托云教研平臺(tái)建立“石榴籽課堂”線上教學(xué)資源共享庫(kù)，每學(xué)期上傳涵蓋各學(xué)段主要學(xué)科的“石榴籽課堂”公開(kāi)課，分類(lèi)提供優(yōu)質(zhì)教案、圖文作業(yè)、主題任務(wù)、課程反思等模板，建立“可模仿、可修改、可轉(zhuǎn)化”的課程實(shí)施支撐模塊，推動(dòng)育人資源標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)過(guò)程模塊化。每年開(kāi)展甘南州各學(xué)段課程思政和思政課程育人案例征集活動(dòng)，形成《育人成果樣例匯編》，開(kāi)展校際推廣與實(shí)地觀摩活動(dòng)。

創(chuàng)新多元教育載體形式，增強(qiáng)育人合力

文化浸潤(rùn)，打造“我們的節(jié)日”思政大品牌。甘南州認(rèn)真貫徹落實(shí)2024年甘肅省教育系統(tǒng)宣傳思想文化工作會(huì)暨學(xué)校思政重點(diǎn)工程建設(shè)推進(jìn)會(huì)會(huì)議精神，研究制定了“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)方案，利用重大紀(jì)念活動(dòng)和重要傳統(tǒng)節(jié)日熏陶感染學(xué)生，讓學(xué)生深刻體悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植文化基因、提升文化自信、增強(qiáng)文化認(rèn)同。近年來(lái)，甘南州各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)上千場(chǎng)次，營(yíng)造了濃厚的育人氛圍。同時(shí)，注重將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入學(xué)校文化建設(shè)，常態(tài)化播放宣教視頻，加快建設(shè)學(xué)校德育體驗(yàn)室、鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育館，積極參加“百萬(wàn)師生唱響祖國(guó)”愛(ài)國(guó)歌曲傳唱活動(dòng)，讓中華民族共同體意識(shí)在可視、可聽(tīng)、可讀、可感的文化浸潤(rùn)中不斷內(nèi)化于心。

豐富載體，堅(jiān)持思政活水潤(rùn)育“石榴花”。依托13個(gè)州級(jí)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，廣泛開(kāi)展“國(guó)旗下的思政課”“行走的思政課”“場(chǎng)館里的思政課”“黃河邊的思政課”，共組織3000余名青少年學(xué)生在迭部縣臘子口戰(zhàn)役紀(jì)念館、脫貧攻堅(jiān)產(chǎn)業(yè)一線、黃河上游生態(tài)保護(hù)區(qū)沉浸式接受愛(ài)國(guó)主義、生態(tài)文明和勞動(dòng)實(shí)踐教育。持續(xù)做好“感恩共產(chǎn)黨、奮進(jìn)新時(shí)代”主題教育活動(dòng)，各中小學(xué)廣泛開(kāi)展“扣好人生第一粒扣子”“開(kāi)學(xué)第一課”“同上一堂思政課”等系列活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生明白“惠從何來(lái)、恩向誰(shuí)報(bào)、心跟誰(shuí)走”。近年來(lái)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校以“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”“感恩共產(chǎn)黨、奮進(jìn)新時(shí)代”等為主題舉辦讀書(shū)分享會(huì)、演講比賽、經(jīng)典誦讀、紅領(lǐng)巾講解員等活動(dòng)3000余場(chǎng)次，思政教育已化作源頭活水潤(rùn)育“石榴花”開(kāi)滿校園。

下一步，甘南州將進(jìn)一步深化文化實(shí)踐育人改革，加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。

一是舉辦主題系列比賽。廣泛開(kāi)展形式多樣的文化交流展示活動(dòng)，將中華民族共同體意識(shí)融入各類(lèi)文化項(xiàng)目、體育賽事、重大節(jié)會(huì)中，組織學(xué)生參加鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典誦讀、體育賽事等。每年舉辦甘南州鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題讀書(shū)征文比賽、書(shū)畫(huà)作品展、“石榴籽”杯足球比賽等活動(dòng)，打造各民族師生交往交流交融的重要平臺(tái)。將學(xué)生征文、書(shū)畫(huà)作品上傳至鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育云教研平臺(tái)，由師生在線互評(píng)，并遴選優(yōu)秀成果進(jìn)行交流展示。

二是創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境。鼓勵(lì)各學(xué)校按照“五個(gè)共同”積極打造沉浸式中華民族共同體意識(shí)場(chǎng)景，通過(guò)“紅色長(zhǎng)廊”“民族技藝角”“節(jié)慶互動(dòng)區(qū)”等空間改造及圖書(shū)館、教室、宿舍等場(chǎng)所內(nèi)容展示，樹(shù)立和突出各民族共享的中華文化符號(hào)和中華民族形象，構(gòu)建互嵌式學(xué)習(xí)生活環(huán)境。每年組織開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動(dòng)，各學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展一次“我們的節(jié)日”“石榴籽共繪行動(dòng)”“非遺技藝體驗(yàn)周”等教育實(shí)踐活動(dòng)。

三是深化“各族青少年交流計(jì)劃”。持續(xù)開(kāi)展“各族青少年交流計(jì)劃”，統(tǒng)籌推進(jìn)跨省和省內(nèi)跨區(qū)域交流，每年至少組織200名學(xué)生前往其他省市開(kāi)展研學(xué)、交流；積極協(xié)調(diào)對(duì)口支援省市學(xué)生到甘南州開(kāi)展夏令營(yíng)、科學(xué)營(yíng)、研學(xué)交流等活動(dòng)至少1次。組織甘南州各族青少年學(xué)生與北京、深圳等地學(xué)生開(kāi)展“同播石榴籽·共筑中國(guó)夢(mèng)”“手拉手”線上線下交流活動(dòng)。

四是構(gòu)建家校社協(xié)同育人模式。加快家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)，建立“家校思政共育清單”，布置親子共讀各民族“三交”歷史故事、共看愛(ài)國(guó)主題影片（紀(jì)錄片）等家庭任務(wù)。通過(guò)微信公眾號(hào)、班級(jí)群等，向家長(zhǎng)推送科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、豐富的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育知識(shí)。通過(guò)設(shè)立綠色通道、線上預(yù)約，設(shè)置學(xué)校開(kāi)放日等方式，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)。

五是拓展實(shí)踐育人平臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)校與各類(lèi)場(chǎng)館深度合作，充分發(fā)揮紅色教育基地、博物館、文化館、科技館、少年宮、科普基地等場(chǎng)館教育功能，整合全州各類(lèi)場(chǎng)館資源，簽訂長(zhǎng)期《協(xié)同教學(xué)協(xié)議》，設(shè)置基礎(chǔ)教育各學(xué)段差異性主題研學(xué)任務(wù)，搭建學(xué)生志愿者、講解員活動(dòng)平臺(tái)，定期組織學(xué)生參觀、研學(xué)。協(xié)調(diào)多部門(mén)組織開(kāi)展“行走的思政課”實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)博峪—臘子口—旺藏“重走長(zhǎng)征路”、冶力關(guān)—甘加—?jiǎng)t岔—扎古錄“地質(zhì)科普游”、美仁草原—尕海湖—阿萬(wàn)倉(cāng)“生態(tài)文明游”、大峪溝—扎尕那—拉尕山“生物百科游”等研學(xué)路線，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾講解員”“童聲里的中國(guó)”等活動(dòng)。

責(zé)任編輯：李景